为切实提高学生自主学习能力，帮助学生丰富知识结构，全面提升学生职业竞争力，文法学院积极鼓励学生利用网络参与网络MOOC资源学习，并在2013级开展试点工作，对于获得课程学习认证的学生在奖学金评定过程中给予适当的加分奖励，把学生参加网络MOOC学习情况纳入学生综合评价体系之中，鼓励学习利用业余时间，广泛涉猎课外知识。
自2015年1月《文法学院关于鼓励我院学生利用网络MOOC资源学习的通知》发布以来，我院有超过10%的同学开展网络MOOC学习，其中所学英文课程占参与学习课程总数的16%，部分同学一学期个人修课达5门，主动参与网络MOOC学习已经逐渐转变为文法学院学生新的学习方式。
为进一步巩固网络MOOC学习成果，不断更新改善相关激励措施，通过网络MOOC学习交流会等方式对开展网络MOOC资源学习的学生进行面对面沟通，深刻了解学生知识结构、思想认识等方面的具体变化。随着学院相关激励政策的实施，以及网络MOOC资源学习优势的日益凸显，很多同学对于网络MOOC学习的重要性有着明晰而深刻的认识，越来越多的同学正在参与或准备报名参加新学期的网络MOOC课程。与此同时，通过随机访谈、抽样调查等途径，我们了解到，有部分同学参与网络MOOC学习的过程中，意识到网络学习的重要性，并逐步养成课下自主学习的好习惯。
网络MOOC学院是一个讨论大型开放式网络课程的学习社区，收录了国内外多所著名大学的网络课程。学生们可以在学习的过程中和志同道合的同学讨论课程问题，记录自己的上课笔记。完成课程的同学将获得名校（如哈佛大学、耶鲁大学、北京大学）的课程认证书，为进修求职打好坚实的基础。这种新型教学模式淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，为社会公众不受地区、时间与空间的限制，接受更多高水平高等教育课程提供了快捷而便利的平台，对培养自主学习能力、锤炼批判性思维等提供了创新性途径。
网络MOOC学习对文法学院进一步加强学风建设、培养学生自主学习能力以及外语口语水平提升等起到了良好的推动作用，学院将继续加强对网络MOOC学习的过程管理，保持激励政策的连续性和科学性，为学生增强自身综合素质、提升职业竞争力搭建更多平台！